Projekt Ispletena baština odobren je od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, u sklopu izvannastavnih aktivnosti osnovnih i srednjih škola te učeničkih domova u školskoj godini 2025./2026. Namijenjen je učenicima smjera frizerstvo Srednje strukovne škole Vinkovci i predstavlja spoj tradicije, kreativnosti i praktičnih vještina. Njegov je cilj očuvanje kulturne baštine kroz istraživanje, izradu i prezentaciju tradicijskih frizura, ali i osnaživanje učenika za samostalno i timsko djelovanje u profesionalnom kontekstu.
Učenici započinju istraživanjem povijesnog i kulturnog značaja frizura našega kraja. Razgovaraju sa starijim članovima lokalne zajednice, istražuju muzejske zbirke i stare fotografije, te na taj način otkrivaju priče, običaje i simboliku skrivenu u svakom detalju – od pletenica do vrpci i ukrasa. Ovo znanje postaje temelj njihovog praktičnog rada i omogućuje im da svoje frizure oblikuju s poštovanjem prema tradiciji.
U praktičnom dijelu projekta učenici se upoznaju s tehnikama pletenja, oblikovanja i ukrašavanja kose, te izrađuju frizure na lutkama i modelima. Kroz eksperimentiranje i primjenu naučenih metoda, učenici povezuju tradicijske elemente s modernim frizerskim trendovima, stvarajući jedinstvene i estetski dojmljive kombinacije. Istovremeno, dokumentiraju svoj rad – fotografiraju, izrađuju kataloge, brošure i video materijale – čime razvijaju i digitalne kompetencije, a proces izrade postaje vidljiv i za širu publiku.
Projekt potiče suradnju učenika s lokalnom zajednicom i stručnjacima njihove struke. Članovi kulturno- umjetničkih društava demonstriraju tradicionalne tehnike friziranja, učenici posjećuju frizerske salone specijalizirane za folklorne nastupe i sudjeluju na manifestacijama vezanim uz tradiciju i baštinu. Kroz ove aktivnosti stječu iskustvo javnog nastupa, razvijaju komunikacijske vještine i uče jasno prezentirati vlastite ideje i kreativni proces. Završna faza projekta uključuje javnu prezentaciju frizura pred lokalnom zajednicom, uz izložbu fotografija i materijala koji prikazuju kulturni značaj svake frizure.
Sudjelovanjem u projektu učenici ne razvijaju samo praktične vještine, već i kreativnost, kritičko razmišljanje i timski duh. Nauče planirati i osmišljavati frizure, samostalno ili u paru, te kombinirati tradicijske i moderne elemente na inovativan način. Kroz dokumentaciju i javnu prezentaciju stječu samopouzdanje, osjećaj postignuća i sposobnost profesionalnog predstavljanja vlastitog rada. Na taj način, projekt doprinosi njihovom osobnom i profesionalnom razvoju, istovremeno aktivno čuvajući i promovirajući kulturnu baštinu našega kraja.
Kroz suradnju sa lokalnom zajednicom, učenici postaju aktivni nositelji kulturne baštine, a lokalna zajednica dobiva vidljiv doprinos u obliku očuvanih i valoriziranih tradicijskih frizura.
Mentor projekta: Maja Vidić